TED ESKİŞEHİR KOLEJİ

LGS HAZIRLIK PROGRAMI

Güçlü Akademik Altyapı, Bireysel Takip ve Hedef Odaklı Eğitim

TED Eskişehir Koleji olarak Liselere Geçiş Sistemi (LGS) hazırlık sürecini yalnızca sınava yönelik bir çalışma dönemi olarak değil; öğrencilerimizin akademik bilgi ve becerilerini geliştirdikleri, öğrenme sorumluluğu kazandıkları ve hedeflerine bilinçli adımlarla ilerledikleri kapsamlı bir eğitim yolculuğu olarak değerlendiriyoruz.

8. sınıf öğrencilerimize yönelik LGS Hazırlık Programımız; yoğunlaştırılmış akademik eğitim, bireyselleştirilmiş öğrenme uygulamaları, düzenli ölçme ve değerlendirme, akademik danışmanlık ve psikolojik danışma ve rehberlik çalışmalarıyla bütüncül bir yapıda yürütülmektedir.

Her öğrencimizin gelişimini yakından izliyor, ihtiyaçlarına zamanında müdahale ediyor ve akademik hedeflerine ulaşma sürecini sistemli biçimde destekliyoruz.

1. LGS Ön Hazırlık Programı

LGS hazırlık sürecimiz, eğitim öğretim yılı başlamadan önce, ağustos ayının son haftasında uygulamaya alınan üç haftalık LGS Ön Hazırlık Programı ile başlamaktadır.

Bu program kapsamında öğrencilerimizin önceki sınıf düzeylerinden edinmiş olmaları beklenen temel kazanımlar değerlendirilmekte, 8. sınıf müfredatıyla doğrudan ilişkili konular pekiştirilmektedir. Öğrencilerimizin hazır bulunuşluk düzeyleri dikkate alınarak ihtiyaç duyulan alanlarda tekrar çalışmaları gerçekleştirilirken uygun derslerde 8. sınıf kazanımlarına yönelik öğretim sürecine başlanmaktadır.

Program, üç hafta boyunca 09.00–13.00 saatleri arasında, günlük 5 ders saati olarak uygulanmaktadır.

Bu uygulamayla öğrencilerimizin yeni eğitim öğretim yılına akademik açıdan hazırlıklı, hedeflerinin farkında ve güçlü bir başlangıç yapmaları amaçlanmaktadır.

2. Yoğunlaştırılmış LGS Haftalık Ders Programı

TED Eskişehir Kolejinde 8. sınıf ders programı, Millî Eğitim Bakanlığı müfredatı esas alınarak LGS hazırlık sürecinin akademik gereklilikleri doğrultusunda güçlendirilmiştir.

Haftalık ders dağılımımız şu şekildedir:

Matematik derslerinin 8 saati temel matematik kazanımlarına, 2 saati ise Matematik Uygulamaları kapsamında problem çözme, matematiksel akıl yürütme ve yeni nesil soru becerilerinin geliştirilmesine ayrılmaktadır.

Akademik planlamamız doğrultusunda LGS kapsamındaki müfredatın nisan ayı ortasına kadar tamamlanması hedeflenmektedir. Nisan ayının ikinci yarısından itibaren öğrencilerimizin eksik kazanımlarına yönelik çalışmalar yoğunlaştırılmakta; mayıs ayında genel tekrar, yeni nesil soru çözümü ve deneme sınavı uygulamalarına ağırlık verilmektedir.

Yıl boyunca gerçekleştirilen düzenli deneme sınavlarıyla öğrencilerimizin okul, il ve Türkiye geneli başarı düzeyleri takip edilmekte, elde edilen veriler doğrultusunda akademik destek süreçleri planlanmaktadır.

3. LGS Hafta Sonu Destek Programı

Ekim ayında başlayan ve mayıs ayı sonuna kadar devam eden LGS Hafta Sonu Destek Programı, öğrencilerimizin hafta içi edindikleri kazanımları pekiştirmelerine ve sınav becerilerini geliştirmelerine yönelik olarak uygulanmaktadır.

Program, her cumartesi 09.00–12.15 saatleri arasında, 35'er dakikalık 5 ders saati şeklinde LGS branş öğretmenlerimiz tarafından yürütülmektedir.

Haftalık dönüşümlü olarak planlanan programda Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, İngilizce ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerine yer verilmektedir.

Öğrencilerimiz, aylık deneme sınavlarından elde edilen başarı verileri doğrultusunda oluşturulan öğrenme gruplarında eğitim almaktadır. Bu gruplarda kazanım eksiklerinin giderilmesi, konu pekiştirme, yeni nesil soru çözümü ve sınav stratejilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar gerçekleştirilmektedir.

Bu yapı sayesinde öğrencilerimize ihtiyaç duydukları akademik alanlarda daha odaklı ve etkili öğrenme fırsatları sunulmaktadır.

4. LGS Yarıyıl Tatili Soru Kampı

Yarıyıl tatilinin ilk haftasında uygulanan beş günlük LGS Soru Kampı ile öğrencilerimizin birinci dönemde edindikleri kazanımları pekiştirmeleri ve ikinci döneme güçlü bir akademik başlangıç yapmaları hedeflenmektedir.

Kamp süresince LGS kapsamındaki derslerde konu tekrarı, yeni nesil soru çözümü, farklı soru tiplerinin analizi ve sınav stratejilerine yönelik çalışmalar gerçekleştirilmektedir.

Program, 09.00–13.00 saatleri arasında, günlük 5 ders saati olarak uygulanmaktadır. Kampın son gününde gerçekleştirilen genel değerlendirme sınavıyla öğrencilerimizin akademik gelişimleri ve ikinci döneme yönelik ihtiyaçları belirlenmektedir.

5. Bireyselleştirilmiş Akademik Destek ve LGS Grupları

TED Eskişehir Kolejinde her öğrencinin öğrenme hızı, akademik yeterlilikleri ve gelişim ihtiyaçlarının farklılık gösterebileceği anlayışından hareketle bireyselleştirilmiş akademik destek uygulamalarına önem verilmektedir.

Öğrencilerimizin deneme sınavı sonuçları, ders içi performansları ve öğretmen değerlendirmeleri doğrultusunda öğrenme ihtiyaçları belirlenmekte; benzer akademik gereksinimlere sahip öğrenciler için küçük çalışma grupları oluşturulmaktadır.

8. sınıf öğrencilerimize haftalık 3 ders saati olarak uygulanan özel ders destek programı kapsamında, öğrencilerimizin ihtiyaç duydukları kazanımlara yönelik hedefli çalışmalar gerçekleştirilmektedir.

Bu çalışmalarla:

• Öğrenme eksiklerinin zamanında belirlenmesi ve giderilmesi,
• Öğrencilerin zorlandıkları konularda bireysel ilgiye dayalı akademik destek sağlanması,
• Yeni nesil soru çözme, analiz ve yorumlama becerilerinin geliştirilmesi,
• Akademik gelişimin düzenli olarak izlenmesi,
• Her öğrencinin kendi potansiyeli doğrultusunda ilerlemesinin desteklenmesi

amaçlanmaktadır.

Bu uygulama, öğrencilerimizin yalnızca sınav sonuçlarını değil, öğrenme süreçlerini de merkeze alan akademik yaklaşımımızın önemli bir parçasını oluşturmaktadır.

6. Akademik Danışmanlık ve Bireysel Öğrenci Takibi

LGS hazırlık sürecinde öğrencilerimizin akademik gelişimlerini sistemli biçimde takip etmek amacıyla Akademik Danışmanlık Sistemi uygulanmaktadır.

Her öğrencimize atanan akademik danışman öğretmenlerimiz aracılığıyla öğrencilerimizin bireysel hedefleri belirlenmekte, çalışma alışkanlıkları değerlendirilmekte ve akademik ilerlemeleri düzenli olarak izlenmektedir.

Akademik danışmanlık kapsamında öğrencilerimizin deneme sınavı sonuçları, ders performansları, kazanım eksikleri ve bireysel çalışma süreçleri bütüncül olarak ele alınmaktadır.

Elde edilen veriler doğrultusunda öğrenciye özel çalışma planları oluşturulmakta, gerekli akademik yönlendirmeler gerçekleştirilmekte ve gelişim süreçleri velilerimizle paylaşılmaktadır.

Amacımız, her öğrencimizin yalnızca başarısını ölçmek değil, gelişimini sürekli izleyerek ihtiyaç duyduğu desteği doğru zamanda sunmaktır.

7. LGS Hazırlıkta Ölçme ve Değerlendirme Sistemi

TED Eskişehir Kolejinde ölçme ve değerlendirme, yalnızca öğrencilerimizin akademik başarılarını belirleyen bir süreç olarak değil, öğrenme gelişimlerini yönlendiren ve eğitim planlamalarımıza rehberlik eden temel bir unsur olarak ele alınmaktadır.

LGS hazırlık sürecimizde uygulanan farklı ölçme ve değerlendirme araçlarıyla öğrencilerimizin akademik gelişimleri düzenli olarak takip edilmekte, elde edilen veriler doğrultusunda bireysel ve grup temelli akademik destek çalışmaları planlanmaktadır.

Bu kapsamda uygulanan sınavlar:

• Haftalık Öğrenme Çıktıları Sınavları (ÖÇS): Öğrencilerimizin haftalık öğrenme süreçlerinin değerlendirilmesi, işlenen konulara ilişkin kazanım düzeylerinin belirlenmesi ve öğrenme eksiklerinin erken aşamada tespit edilmesi amacıyla uygulanmaktadır.
• Kazanım Değerlendirme Uygulamaları (KDU): Öğrencilerimizin ders bazındaki akademik yeterliliklerini ve kazanım düzeylerini belirlemeye yönelik olarak gerçekleştirilmektedir. Sonuçlar doğrultusunda konu tekrarları ve destekleyici öğretim çalışmaları planlanmaktadır.
• Dönem Sonu Branş Tarama Sınavları: Her dönemin sonunda öğrencilerimizin Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, İngilizce ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde edindikleri kazanımların kapsamlı biçimde değerlendirilmesi amacıyla uygulanmaktadır. Sınav sonuçları branş ve kazanım bazında analiz edilerek öğrencilerimizin akademik gelişimleri izlenmekte, eksik öğrenmeler belirlenmekte ve sonraki döneme yönelik bireysel destek çalışmaları planlanmaktadır.
• Türkiye Geneli Deneme Sınavları: Öğrencilerimizin farklı soru türleriyle karşılaşmalarını sağlamak, sınav deneyimlerini geliştirmek ve Türkiye genelindeki başarı düzeylerini karşılaştırmalı olarak değerlendirmek amacıyla uygulanmaktadır.
• TED Genel Merkezi LGS İzleme Sınavları: TED okulları genelinde gerçekleştirilen bu uygulamalarla öğrencilerimizin akademik gelişimleri izlenmekte, LGS hazırlık düzeyleri değerlendirilmekte ve karşılaştırmalı başarı analizleri gerçekleştirilmektedir.
• TED Genel Merkezi Temel Beceri Uygulaması: Öğrencilerimizin temel akademik becerilerinin, okuduğunu anlama, yorumlama, problem çözme ve analitik düşünme yeterliliklerinin değerlendirilmesine katkı sağlamaktadır.
• Geri Sayım Deneme Sınavları: LGS'ye yaklaşılan son dönemde uygulanan yoğunlaştırılmış deneme sınavlarıyla öğrencilerimizin sınav pratiği artırılmakta, süre yönetimi ve sınav stratejileri pekiştirilmektedir.

Uygulanan sınavların sonuçları yalnızca puan ve sıralama üzerinden değerlendirilmemekte; ders, konu, kazanım ve öğrenci bazında ayrıntılı analizler gerçekleştirilmektedir.

Bu analizler doğrultusunda branş öğretmenlerimiz tarafından akademik eylem planları hazırlanmakta, öğrencilerimizin eksik öğrenmelerine yönelik bireyselleştirilmiş çalışmalar yürütülmektedir.

Ölçme ve değerlendirme sistemimizde temel yaklaşımımız, yalnızca öğrencilerimizin mevcut başarı düzeylerini görmek değil, akademik gelişimlerini sürekli takip ederek öğrenme süreçlerine zamanında ve etkili müdahalelerde bulunmaktır.

8. Gerçek Sınav Deneyimi: LGS Simülasyon Uygulamaları

Öğrencilerimizin LGS'ye akademik açıdan olduğu kadar psikolojik ve fiziksel açıdan da hazırlanmalarını sağlamak amacıyla yıl içerisinde gerçek sınav koşullarına uygun LGS Simülasyon Uygulamaları gerçekleştirilmektedir.

Simülasyonlarda gerçek sınav saatleri, sınav oturumları, soru kitapçıkları, optik cevap formları ve sınav kuralları esas alınmaktadır.

Bu uygulamalar sayesinde öğrencilerimizin:

• Gerçek sınav ortamına uyum sağlamaları,
• Zamanı doğru ve etkili kullanmaları,
• Sınav disiplinini ve dikkat sürekliliğini geliştirmeleri,
• Sınav kaygısını yönetme becerisi kazanmaları,
• Sınav stratejilerini gerçekçi koşullarda deneyimlemeleri

hedeflenmektedir.

Öğrencilerimizin sınav gününü ilk kez yaşayacakları bir deneyim olmaktan çıkarıyor, hazırlık sürecinin doğal bir parçası hâline getiriyoruz.

9. LGS Hazırlıkta Eğitim Kaynakları ve Dijital Öğrenme

LGS hazırlık programımızda öğrencilerimizin farklı soru türleriyle karşılaşmalarını, üst düzey düşünme becerilerini geliştirmelerini ve öğrendiklerini kalıcı hâle getirmelerini destekleyen zengin eğitim kaynaklarından yararlanılmaktadır.

Bu kapsamda Millî Eğitim Bakanlığı müfredatıyla uyumlu ders kitapları, yeni nesil soru bankaları, kazanım odaklı testler, etkinlikli çalışma föyleri, farklı yayınevlerine ait deneme sınavları ve MEB tarafından yayımlanan örnek sorular kullanılmaktadır.

Ayrıca farklı il millî eğitim müdürlüklerinin hazırladığı ölçme ve değerlendirme çalışmaları ile Sebit Vitamin ve VCloud gibi dijital öğrenme ortamlarından yararlanılarak öğrencilerimize çok yönlü akademik destek sunulmaktadır.

Basılı ve dijital kaynakların birlikte kullanılmasıyla öğrencilerimizin sınıf içi öğrenme deneyimleri okul dışında da desteklenmektedir.

10. LGS Rehberlik ve Psikolojik Destek Çalışmaları

LGS hazırlık sürecinde akademik başarının yanı sıra öğrencilerimizin psikolojik iyi oluşlarını, motivasyonlarını ve sınav kaygısıyla baş etme becerilerini desteklemeyi önemsiyoruz.

Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimimiz tarafından eğitim öğretim yılı boyunca öğrencilerimizin gelişimsel ihtiyaçları doğrultusunda bireysel görüşmeler, grup çalışmaları, sınıf rehberlik etkinlikleri ve çeşitli ölçme araçlarından yararlanılan çalışmalar gerçekleştirilmektedir.

Rehberlik programımız kapsamında özellikle akademik benlik algısı, hedef belirleme, etkili ders çalışma, zaman yönetimi, motivasyon, sınav kaygısıyla baş etme ve duygusal dayanıklılık konularına odaklanılmaktadır.

Böylece öğrencilerimizin yoğun sınav hazırlık sürecini dengeli, sağlıklı ve kendilerine güvenerek sürdürmeleri desteklenmektedir.

11. Veli Bilgilendirme ve Akademik İş Birliği

LGS hazırlık sürecinde okul, öğrenci ve veli arasındaki güçlü iletişimin akademik başarıyı destekleyen temel unsurlardan biri olduğuna inanıyoruz.

Eğitim öğretim yılı başında düzenlenen 8. sınıf veli bilgilendirme toplantılarında LGS sistemi, yıllık akademik program, ölçme ve değerlendirme süreçleri, çalışma planları ve öğrencilerimize sunulan destek uygulamaları hakkında kapsamlı bilgiler paylaşılmaktadır.

Öğrencilerimize ise 7. sınıfın sonunda başlayan sınav sistemi bilgilendirmeleri, 8. sınıf ön hazırlık döneminde ve eğitim öğretim yılı boyunca sürdürülmektedir.

Akademik danışman öğretmenlerimiz, branş öğretmenlerimiz ve rehberlik birimimiz arasındaki iş birliğiyle öğrencilerimizin gelişim süreçleri velilerimizle düzenli olarak paylaşılmakta, ihtiyaç duyulan durumlarda bireysel görüşmeler gerçekleştirilmektedir.

Bu yaklaşım sayesinde velilerimizin yalnızca sınav sonuçlarından değil, öğrencilerimizin akademik gelişim süreçlerinden de haberdar olmaları sağlanmaktadır.

12. Motivasyon ve Sosyal Gelişim Çalışmaları

TED Eskişehir Kolejinde LGS hazırlık sürecinin öğrencilerimizin sosyal ve duygusal gelişimlerini sınırlayan bir dönem olmamasına özen gösteriyoruz.

Yoğun akademik programımızı motivasyon etkinlikleri, sosyal çalışmalar ve öğrencilerimizin ihtiyaçlarına yönelik rehberlik uygulamalarıyla destekliyoruz.

Bu kapsamda sınav kaygısını azaltmaya yönelik çalışmalar, mezun öğrencilerimizle deneyim paylaşımı buluşmaları, motivasyon etkinlikleri ve dönem içerisinde gerçekleştirilen şehir dışı gezileriyle öğrencilerimize akademik çalışmalarının dışında da gelişim fırsatları sunuyoruz.

Amacımız, öğrencilerimizin LGS'ye hazırlanırken motivasyonlarını korumaları, özgüvenlerini geliştirmeleri ve bu süreci dengeli bir şekilde yönetmeleridir.

HER ÖĞRENCİ İÇİN PLANLI, HER ADIMDA GÜÇLÜ BİR HAZIRLIK

TED Eskişehir Kolejinde LGS başarısını tek bir sınavın sonucu olarak değil; doğru planlama, nitelikli öğretim, düzenli takip, bireysel destek ve güçlü okul-aile iş birliğinin ortak ürünü olarak görüyoruz.

Öğrencilerimizin akademik potansiyellerini ortaya çıkarmak için yalnızca ne kadar öğrendiklerine değil, nasıl öğrendiklerine, hangi alanlarda gelişime ihtiyaç duyduklarına ve hedeflerine doğru nasıl ilerlediklerine odaklanıyoruz.

Çünkü bizim için LGS'ye hazırlık, yalnızca bir sınava değil; öğrencilerimizin geleceğine yapılan güçlü bir yatırımdır.